Saadoui annonce un enseignement plus ciblé et adapté aux spécialités des lycéens

Le ministre de l’Éducation nationale, Mohamed Sghir Saadoui, a révélé que le ministère prépare de nouvelles mesures destinées à garantir aux élèves de chaque filière de l’enseignement secondaire un volume horaire adapté aux matières en lien direct avec leur spécialité, tout en les exemptant des matières non pertinentes.

Cette annonce a été faite lors d’une conférence virtuelle organisée le jeudi 2 octobre 2025 par le Conseil supérieur de la jeunesse, en partenariat avec le ministère de l’Éducation nationale, en présence du ministre de la Jeunesse, Mustapha Heidawi, et avec la participation active d’élèves et de parents via visioconférence.

Le ministre a souligné que cette démarche s’inscrit dans la vision du président de la République, Abdelmadjid Tebboune, qui place la jeunesse au cœur des politiques publiques, notamment dans le domaine de l’éducation. Il a qualifié cette initiative d’occasion pour renforcer la communication entre responsables, élèves et parents, et ancrer la culture de participation.

En réponse à une question d’un élève de terminale sur la réduction du volume horaire et l’allègement des programmes, Saadoui a confirmé que le ministère est pleinement conscient de cette nécessité, et que ce sujet constitue l’un des axes majeurs de sa stratégie pour améliorer la qualité de l’enseignement.

Il a affirmé que l’école algérienne vise à être moderne tout en préservant les valeurs nationales, et à s’adapter aux exigences du monde numérique, soulignant l’importance de réviser les programmes et d’éliminer les contenus superflus pour répondre aux besoins des technologies actuelles.

Concernant l’égalité des chances, le ministre a rappelé que l’État garantit la gratuité de l’enseignement, la scolarisation obligatoire, ainsi que la prise en charge du transport et de la restauration scolaires, notamment dans les zones éloignées, tout en assurant la gratuité des manuels et du matériel pédagogique et un soutien particulier aux élèves en situation de handicap.

Saadoui a également évoqué les efforts du ministère pour renforcer l’éducation numérique, avec l’extension de l’usage des tablettes électroniques, le lancement de plateformes avancées telles que “Mawaidi”, et la numérisation du suivi des élèves, facilitant ainsi la communication avec les parents et améliorant la qualité des services éducatifs.

Le ministre a aussi abordé le développement des compétences numériques et sociales des élèves, à travers de nouveaux parcours de formation, la promotion des clubs éducatifs et des partenariats avec des institutions nationales comme le Conseil supérieur de la jeunesse et le ministère de la Jeunesse, en vue de projets éducatifs intégrés.

Concernant l’évaluation des réformes éducatives, Saadoui a insisté sur la poursuite de l’amélioration des performances à travers l’optimisation des programmes, l’amélioration des méthodes pédagogiques et l’adoption d’une évaluation continue, afin de garantir la qualité de l’enseignement et du rendement scolaire. Il a également mentionné la numérisation des concours nationaux pour renforcer la transparence et offrir des chances équitables à tous les candidats.

Le ministre a réaffirmé que le travail se poursuit pour obtenir des résultats concrets et durables dans la qualité de l’éducation, insistant sur le fait que le développement du système éducatif est une responsabilité collective, nécessitant planification rigoureuse et engagement.

Dans le domaine de la gouvernance numérique, Saadoui a mis en avant que la numérisation constitue une réforme structurelle majeure, englobant la gestion électronique des élèves, du personnel et des établissements, ainsi que l’amélioration des services en ligne, ce qui favorise la transparence et facilite la communication entre les parents, les enseignants et l’administration.

Il a enfin indiqué que le ministère œuvre à renforcer la capacité de suivi des responsables locaux, notamment en matière d’équipements, de restauration et d’assiduité scolaire.

Saadoui a conclu en invitant tous les acteurs à unir leurs efforts pour un enseignement de qualité et un avenir prometteur pour les générations à venir, réaffirmant la nécessité d’une école algérienne moderne, fidèle à l’identité nationale, et ouverte sur les transformations numériques et technologiques.