Recrutement des enseignants et réajustement du programme des langues : Les dernières annonces du ministère de l’Éducation

Le ministre de l’Éducation nationale, M. Mohamed Seghir Saadaoui, a annoncé que le concours de recrutement des enseignants pour la session 2025 est entré dans sa phase finale. Il a confirmé que les résultats définitifs seront dévoilés dans un avenir très proche, dès la fin de l’opération de vérification des dossiers.

Le ministre a expliqué, lors de sa présidence ce samedi de l’ouverture des travaux de la conférence nationale de préparation de la rentrée scolaire 2026-2027, que le souci du secteur quant à cette vérification rigoureuse s’explique par le nombre très élevé de candidats, ayant dépassé 1065000 postulants.

M. Saadaoui a affirmé que ces efforts englobent également le concours professionnel du secteur, qui a atteint des étapes avancées, ainsi que la programmation de la finalisation du concours externe afin de doter les établissements éducatifs de l’encadrement nécessaire.

Il a ajouté que ces démarches s’inscrivent dans le cadre de la poursuite de la réforme du système éducatif et de l’amélioration de la qualité des apprentissages, en parallèle avec la finalisation de l’ensemble des dispositions et des moyens liés à la prochaine rentrée scolaire.

Report de l’enseignement du français

Dans le même contexte, le ministre de l’Éducation a révélé l’adoption de nouveautés pédagogiques et organisationnelles qui entreront en vigueur dès l’année scolaire 2026-2027.

Parmi les modifications les plus marquantes figure la suppression de l’enseignement de la langue française en 3e année primaire pour se contenter de la seule langue anglaise ; l’enseignement simultané des deux langues étrangères ne débutera qu’à partir de la 4e année primaire.

Le ministre a réaffirmé la détermination du secteur à renforcer et organiser l’enseignement des langues étrangères à tous les niveaux d’enseignement, notamment au moyen enseignement (collège), en renforçant l’anglais dans les filières de langues étrangères et les filières techniques, afin de s’aligner sur les pratiques internationales.

Enfin, le ministre de l’Éducation a souligné que l’une des priorités majeures de la prochaine étape sera l’amélioration des conditions professionnelles et sociales des fonctionnaires du secteur, afin de renforcer les performances de la communauté éducative et de soutenir les efforts de développement de l’école algérienne.